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巡當 作者尚就讀 於 國小 和 中學時，曾有個外文老師對作者說過類似 "你雖然能很快地發音個別單字，但 連貫性不足，所以降低了整體的 速度 和 效果" 這類的 話。

這類情況不只常發生 於 本國學子們，還有類似的 一眾現象發生 在 本國的 文體 和 教學方法上。本回，咱就申論連貫性的 重要 在 語言、學習、文化、和 實驗層面。照舊，咱仍然用一個漫畫 作為 引子 去 展開討論:

在 上圖的 第一格裡，有兩個明顯的 因素改變了連貫性。第一個是'有調發音'，比如 "嘔" 為三聲，其發音過程要求音頻變化 和 微幅的 位置變化 在介乎 諸發音器官間。這就好比打電玩時，若 想要搓出一個茱莉的 高踢腿，則 咱須先操作搖桿後搖90度、再按出腿按鍵。這個過程，必然地是 慢於 僅僅只按出腿按鍵，因為要完成該後搖動作，至少要三禎電腦時間(下、左下、左)，但若 只按出腿鍵，則 最快只需一禎。這就是'無調'可以是 快於 '有調'的 一種比喻，其反應了連續地唸"歐拉"可以是 快於 連續地唸"嘔啦"。

第二個因素是所謂的 發音中斷，其一般地被稱為一種 "stop"，比如 "throw up"的 "p"停止了氣流出口 而 造成了短暫的 氣流停頓。這種停頓是無可避免的 對於 辨別所涉文字而言。發音的 暫時中斷可以被操作 忒于 嘴唇、喉頭、或 鼻腔路徑。越多越徹底的 中斷能導致越困難的 操作 和 表達。

上述的 中斷之眾都能造成某種程度的 挑戰 於 連貫性。但 連貫性還面臨其它關鍵的 挑戰數種，包括節奏變化、操作時間窗口、和操作手順，這些有時可能有更重大的 影響。咱 用格鬥遊戲的 連段表圖組 去 比喻 且 說明 相關細節 於 連貫性。

比如，在下圖裡，右方的長黑框展示了一些傷害指數(遊戲裡稱Damage，這裡簡稱Hurt) 之於 春麗角色的 基礎招式。其中，一階花式招A1 和 二階花式招A2分別有著傷害點數1340 和 1600，其乃 低於 所涉平均值 之於 其它角色，也因此，初次接觸遊戲的 玩家們可能誤以為她的 傷害能力是 遠低於 其它角色。

但是，春麗的 招式組有著相當優秀的 連貫性 在 連段招式群裡，使得一眾小傷害能被連貫成大傷害，且 可以相對地節省資源 在 某個特定傷害區間。咱接著展開連段招式 去 解釋這件事有何意義 作為 鋪墊 給 稍後的 內容。

在 下圖裡，每一個橫向行位都描述著一些招式連段 於其 被作者自己經常地運用，它們被規範 忒於 衝刺-進攻的 三連段，且 後兩段衝刺的 代價逐漸增大，頗有成語 "一鼓作氣、再而衰、三而竭"的 味道。讀者不必注意相關的 數字意義 在 欄位 "攻"裡，只須要注意晢區域 於其 被長黑框圈起處。

咱要注意的，不只是傷害多寡，還包括成本代價，即黃色欄位 和 藍色欄位，其中數字較大者有較大的 成本，好比開啟加力引擎 去 進行高超音速飛行有耗油兇的 代價一般，所以黃色欄位被命名為fuel(遊戲裡稱其為Drive Gauge，消耗它可以讓角色加速 而 連貫招式)

在 註解欄裡，有很多連段都有 "行雲流水" 或 "行雲"的 字樣撂款，這個名字本身就象徵著是專門被用來串招的，即是說，春麗有一套專屬的 串招方式 去 累積小傷害 成 大傷害。

大家可以發現，招式串越長，大體上來說有加大傷害的 趨勢，但 Cost = Art + Fuel 似乎也隨此趨勢地增加了，即是說當連段非常長、傷害非常大、燃料的 邊際效應就下降了，HBR欄位就反映了這個現象，淺粉紅色字體只反映晢比例 於 傷害 對 燃料、棕紅色字體還反映了晢比例 於 傷害 對 燃料+花式能階

若 讀者們注意 "使用率"欄位 於 上圖，會發現作者的 最常用連段(被標註排名1~5 和 "高"者)普遍地都有較高的HBR值。這是何意呢?咱用下圖去說明。

下圖的 上半部藍色曲線展現了一個有趣的 趨勢，即，巡當 橫軸的 連段傷害威力逐漸增大，縱軸的 傷害效率也有變化。該縱軸單位有如所獲里程距離 之於 每加侖油料 對於 汽機車一般，而在 本遊戲裡，每個角色的 油箱都有相同的 容量。若 觀察該藍線趨勢，咱就能發現，在傷害量2000~3000這個區域的 綠框範圍內，效率達到了最高，而且 相較於 其它的 角色，這個區域的 效率經常是 高於 其它許多角色，其 很大程度上是受惠 忒于 春麗自己專屬的 連貫串招能力。

換言之，雖然基礎傷害可能不如其它角色，但 春麗可以依靠連貫性 去 僅用少量的 燃料 而 造成 相同量的 傷害 在 某個特定區間。所以，不意外地，作者本身最常使用的 招式之眾，也 很多是 落在 這個低油耗高收益的 區間。

但是，連貫性還有其它隱性的 成本，比如操作難易度 和 操作時間窗口。比如作者常用的 春麗連段-掃腿接百裂踢，它的 連貫要求了一個操作時間窗口約只有80% 相對於 另一角色嘉米的 掃腿接螺旋踢。若 被拆開來看，春麗的 兩個招式都不慢於 嘉米的 相對招式，但 前者連貫的 難度 卻 更高，因為它要求玩家們用更快的 操作 去 掌握那稍縱即逝的 窗口。結果就是兩個單招都比較快，但 連招起來反而 因為 更難掌握 而 成功率更低，有時導致了嘉米的 動作看起來更敏捷 相較於 春麗。

這個就好比本文開頭說的 "單字發音很快，但 因為不夠(容易)連貫"導致效果降低，而這，會同時地被反應 忒在 說話 和 歌唱兩方面。西方文字有很多是無調的、多音節的，且 一組基礎發音多半只對應固定少數的 甚至唯一的 字料，這些文字為了能串連多音節 而 有許多優化措施、讓連貫更流暢、更符合人體工學，就像這裡描述的 嘉米的 操作；相對地，國文的 特點之一是有很多單音節的 字，且 一個詞彙通常都沒有太多音節，但 發音上有調性限制 和 較少的 子尾音撂款 去 輔助連貫，而且，傳統的 本地教學也沒有優化發音的 對策之譜 去 進行選詞 和 重構，導致了 節奏受限、句型受限、而 產生了連貫性受限的 觀感，就好像用春麗但 沒掌握行雲流水技巧。

對於 國文使用者們來說，連貫程度也有個最佳區間，就好像春麗的 最佳區間不是 落在 最高傷害區一般。了解每個語文的 最佳諸般連貫區間能有效地提升工作 和 思維品質。高度連貫固然很有威力，但 隨著連貫的 記憶思維補給線拉長，所需的 協調能力必然逐漸地超出人力範圍，畢竟，有多少人看過競技場鬥士瑪麗莎打出8000點的 傷害連段 在 某個真實比賽裡呢?。

接下來，咱要討論實驗連貫 和 學習連貫。這部分算一個前奏曲 給 習題5.2 在 "磁感測器與類比積體電路原理與應用"一書。該習題是 有關於 運用鬆弛震盪 去 處理自來水。但，咱先處理更一更簡單的 工作 - 連貫地 運作 一個水車，而且 是 針對於 一種特化的 水車，其 原型是 來自於 所謂的 阿基米德管。

咱的 短期目的很簡單，即 實作一個阿基米德管、把它連接一個電機 去 打水，然後 看看咱會遇到那些困難 在 連貫整個流程，接著，討論相關的 一眾啟發。該流程如下圖組所示:

看了這麼多圖，讀者們猜猜哪個部分花了作者最多的 時間?

既然本單元的 主題是連貫性，那麼讀者可能已經猜到了，就是學習製作耦合器 去 連接一電機 和 一任意設備。

一般諸電子零售店都可能賣多款小電機，但 它們通常都有專屬的 耦合配件料，比如 專屬的 小輪胎組 或 葉片組等等，而且 它們的 一眾轉軸經常各有 特殊的 剖面，其無法直接地適用自製的 工具。更甚者，那些小電機的 轉軸一撂可能只有指甲長度，難以讓其它工具組 去 咬定 或 嵌合。最後，即便咱用了灌膠技術去延伸轉軸，尚仍有轉軸偏斜的 可能性存在。事實上，僅面對 這些瑣碎的 問題，就足以勸退很多電子專科的 學生們，使得他們缺乏慾望 去 進行更多的 電機勞作 在 各自的 寢室內。

結果，學生們學了一大堆知識 關於 積體電路，卻 經常地無法迅速地應用它們 到 可被觸摸、可被移動的 各種事物裡。比如，學生們學了 線性穩壓、開關式穩壓、脈波調變式電源控制等等技術，能算一大堆 關於 穩定度之類的 多種參數，但卻 通常只靠閱讀示波器的 螢幕顯示 去 理解電信特徵，就像打電動一般，而 較少直接地看著輪胎 和 水車轉速 去 理解自己的 電路價值。這是很危險的，因為螢幕假象不是只出現 在 網路短視頻裡；現今的 即時通訊已經能做到憑藉即時的 影音偵查 去 給予螢幕假訊號，甚至是預錄的 訊號。

這種 '螢幕依賴' 有一部分 是 肇因於 額外的 所需心力 和 生活成本 在 一條龍地耦合電路 到 機械 和 其它設備這類事情上。其中一個生活成本就是空間，因為實體設備需要巨大的 空間 相較於 電控訊號，而且，微型化實體設備常常就是 不屬於 一種簡單工作。讀者們可以看下圖 去 了解作者可能消耗了 多大的 空間 在 初次實作水管版的 直角阿基米德管時 相較於 其在 吸管版本的 實驗裡。

另一種隱性成本是那些須被熟稔的 一眾生活知識 在 各種生活關卡，比如 運用凡士林防止凝膠沾黏、戴手套防止化學材料沾手、選擇不吵鄰居的 時間 去 運用電動切削工具 去 鋸木頭 和 塑料、帶口罩防木屑塵粉、用橡膠塊壓住木料 去 防止木頭震動 在 切削 且 無專用木工桌時、存放工作半成品 且 間歇性地實驗數天...等等等等，任一個環節出了狀況，就能讓室友們 或 自己抓狂，因為大家還有其它的 課業 和 生活須被料理，一旦 某個實驗帶來稍高的 生活成本，它就常常難被實現。

這讓人們想到，為何研究飛行可以先研究紙飛機 而 不必直接造一台全尺寸的 實驗機。咱的 實驗手段幫助咱 快速地理解各門學科的 銜接斷點群在哪、如何用最低的 成本 去 接合該斷點群 並 幫助研究整體概念。比如，一旦 咱有了微縮模型的 能力，咱就能連貫 電路設計、電機應用、木工材料、農機設備優化等等 去 完成一條龍的 實體功能。隨屆該實體功能被確立後，咱再去研究、計算阿基米德管的 最佳比例 介乎 徑向管道長度 和 軸向管道長度間就更有意義，而非 紙上談兵地做數學題而已。

當初，作者先做大的 水管版，再做小的 吸管版。這是 肇因於 家用水管材料已經有標準化的 尺寸之眾，且 因為該等尺寸夠大，可讓實驗者忽略水的 表面張力，還因為 作者當時已不住宿舍、且 已經有了一個專門收藏實驗用品的 小房間。否則，光是散落各地的 實驗工具就能讓生活一團亂。

其實，作者先前已經談過耦合概念在  習題9.2  和   漫畫-三個願望 。當時作者說讀者得晚點才能看到這裡所謂的 阿基米德管實驗。過了一年，作者終於有機會說明為何當時想提這類事情。

當時，漫畫專欄裡的 手工齒輪具有真實的 示範功能，比如下圖的 機構就用當時的 齒輪組 去 示範了一種耦合機構。但，作者真正想談的，是所謂的 tool-chain概念，即一個實體應用經常需要一連串的 工具材料 去 驅動，若只 研究其中一項，則 咱並常常不能完成一個完整功能，但若 要全部學會，則 該學習又緩不濟急、成果遙遙無期。

電機控制的 領域也不乏這類現象。比如，若 一個大學生想用電機 去 控制自製的 打水車，他可能要自選馬達、然後要選擇微處理器、然後要選擇編譯軟體、然後還要面臨一些手工藝挑戰，其中，每個環節都有專屬的 工具套件，等他全部精通大概一個學期 或 一個學年就結束了，下一次他心中燃起行動慾望時，大概又不知何年何日。所以，建立一個好的 學習目標 去 連貫分散的 內容、避開多餘的 一眾工具門檻 而 達成 並 確保 一個有效的 成果 於 相對短的 時間內就好比規劃 且 練習格鬥遊戲裡的 連段招式一般，通常是玩家們 和 學習者們公認的 最重要的 練習內容。

註1: "長江歐拉推前浪" 改編 溯匚於 諺語 "長江後浪推前浪"。如此改編是 肇因於 茱莉採用了一款配音 "ohla ohla"， 且 恰好地，修改後的 發音更連貫，適合作為示範(比如若 成為歌詞，前者就更適合被發聲 去 進行聲樂演唱)。

註2: "seeking rest and finding none" 引用 從匚於 迪更斯的 片段 "There was a steaming mist in all the hollows, and it had roamed in its forlornness up the hill, like an evil spirit, seeking rest and finding none."。該文句恰好展現了某種連貫技巧 去 運用了三個逗點 而 串成套路。

註3: "send the tempest tost to me" 引用 從匚於 自由女神旁的 刻文。作者不曾親臨目睹，只是看過半導體界的 某前輩用文章描述，作者自己也搜尋了一下網路確認，最後也是因為音韻適合作為連段示範，所以引用。

註4: 漫畫最後的 童謠是作者真的 聽到 於 本地街上，當時作者甚至懷疑講童謠的 兩小孩是是演員 或 替身。

註5: 最近三回的 漫畫組尚未被作者 轉譯 成 英文版。作者將擇機補上 於 有空時。

註6: 漫畫裡的 "she rests with stars above" 改編簡化了一段文字 來自於 某暢銷小說。